偶得要期中考试，临考前一晚上的9点，我才发现老师发了一张模拟卷子，便拉出来让他做，不知是因为紧张还是没掌握，卷子满篇错误，及格线都不到。我看了一下时间，再订正讲解肯定来不及，影响孩子入睡，而孩子带着不及格的阴影去考试，明天的情况会更糟。 我拉住偶得说：“你没做好是因为时间太晚了，困了，咱们先睡觉。这种小测验没什么大不了，最差不就是零分吗？这个妈妈小时候也得过，妈妈现在不也活得好好的？你才二年级，任何不明白的地方，等考完以后再补都来得及，不怕。” 第二天考试回来，我笑问他：“结果如何？”他神气活现地把卷子扔给我：“拿去看！” 一个亮堂堂的“优”，大约只失了两分。我大笑说：“我早就知道你比你妈强！” 自信对一个人的临场表现很重要。父母千万不要在孩子临考前的最后一天或最后一个月，反复复习他不懂的、常错的题目，不要反复强调孩子的弱项，这会给孩子巨大的心理压力。恰恰要注意鼓励，注意舒缓他们的紧张情绪，这才是孩子最需要的。 对于孩子的教育，我一贯的原则是：孩子的成绩不重要，考差了妈妈不打。我对孩子的要求就是10名左右。 教育上有个“10名现象”。意思是10名左右的孩子未来出人头地的多，那些在班上数一数二的孩子，大了以后反而泯于众人了。 我在多年的教学中对这一现象的观察如下：能在10名左右徘徊的孩子，智力首先没有问题，他们之所以没名列前茅，是因为他们把大量的时间花在兴趣爱好上。所以儿子成绩在10名左右，我一般对他放任自流。 但有一次，偶得考得有些惨，掉到30名开外了。究其原因，他迷上了“寻宝记”系列书籍，上课时被老师没收的书，估计都快攒成一套了。 接下来的情况，估计每个孩子都碰到过：书没收，锁进柜子，每天放学回家没有任何娱乐，弹完琴就开始温习功课，到点睡觉。 周末，春日正好。所有的孩子在春游，他在家复习功课。 这样一段时间后，儿子的成绩追上去了，学业完成了，他也懂得珍惜来之不易的自由后，才拿回自己的课外书。 通过这一次，儿子明白了，每个人都在无限度自由与有限度约束之间找平衡。在有限度约束里，你越有效率地完成约束，就能获得更多的自由。

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